Портфолио учебного проекта Права в нашей жизни

Материал из Intel® «Обучение для будущего»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Бейсенбаева Бибисара

Предмет, класс

Граждановедение/ основы права

8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволяет рассмотреть акутальность права в жизни человека, определить значимость права для социума и как реализовать свои права на примере проблемных тем "Право на жизнь", "Равноправие мужчин и женщин" и "Семья".

В ходе проекта осваиваются основные концепции таких предметных областей, как всемирная истори, история Казахстана, социология, политология, литература. Ученики осваивают понятия «право», «нормы морали и права», «семейное право», «право на личную жизнь», «гендерная политика».

В результате проекта учащиеся должны предложить пути разрешения проблемы устранения правовой безграмотности в социуме, что поможет им социализироваться, попробовать себя в роли ответственных и активных членов социума и получить навык принятия оправданных решений.

Творческое название проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Твои права ограничиваются на уровне вытянутого кулака" - что сделать чтобы не нарушить данный принцип

Проблемные вопросы

"Твои права ограничиваются на уровне вытянутого кулака" - что сделать чтобы не нарушить данный принцип?

Как механизм правовых отношений повлиял на качество жизни индивидуума с древнейших времен?

Как не нарушать права?

Учебные вопросы

Что такое право?

Что означает "Право на жизнь"?

Какова стурктура социума?

Какие социальные нормы и нормы морали реализуются в жизни?

Как регулируются семейные отношения?

Что для вас означает "равенство мужчин и женщин"?

План проведения проекта

Маршрутный лист:

  • Разделиться на творческие группы
  • Найти в Интернете материалы по выбранной теме, сделать закладки в общей группе.
  • Выделить наиболее значимые для своей группы проблемы.
  • Составить анкету для социологического опроса по проблеме группы
  • Структурировать результаты опроса и выложить в коллективную статью.
  • Каждой группе выложить в рамках статьи свой вариант анализа собранных данных.
  • Посмотреть материалы других групп, высказать свое мнение относительно собранных данных в разделах анализа анкетирования и в разделе «Общие выводы»

Детальный план:

Вводное занятие На первом установочном занятии учитель с помощью презентации организует групповое обсуждение темы проекта. Проведите обсуждение важности этой темы для каждого гражданина, индивидуума социума и личности, как с правовой, так и с нравственной позиции. Затем учащимся предлагается разделиться на 3 группы, каждая из которых будет исследовать одноиз направлений в системе праваовых отношений: ""Право на жизнь., Право на семью, Равноправие мужчин и женщин". Перед каждой группой ставится цель проектая, сформулированная проблемными вопросами.

До начала проекта целесообразно:

Провести родительское собрание, на котором рассказать о содержании и целях проектной деятельности, раздать памятки, заручиться поддержкой и согласием родителей на участие детей в проекте. Проверить готовность ресурсов для обеспечения проекта. Проведение исследований (длительность 1 месяц). Учитель создает вики-страницу проекта, на которой каждая группа должна заполнить свой раздел, разместив результаты исследований. Учащиеся проводят сбор и анализ информации по историографии права (экскурс с древнейших времен), механизмам регулирования правовых отношений:

Первая группа определяет философское понятие "жизнь", "смысл жизни", нормы морали и соотносит с правом на жизнь, приводит исторические реалии, жизненные ситуации.

Вторая группа исследуют юридический аспект проблемы – международный опыт реализации пава на брак, а также исследует историю возникновения брака, определяет понятие "семья" на примере жизненых реалий, соотносит с нормативами казахстанского законодательства, изучает механизмы регулирования семейного права.

Третья группа проводит социологический опрос с целью выяснить существует ли равноправие между мужчинами и женщинами, есть ли различия между ними. Изучает историю фозникновения феминизма, рассматривает существующие различия между мужчинами и женщинами, обращает внимание на наличие фактора насилия над женщинами.

Предварительная оценка работ

По результатам исследований учащиеся готовят мини-конференцию, на которой каждая группа презентует результаты своей работы. На мини-конференцию приглашаются специалисты: ЗАГСа, юристы, врачи, психологи, представители религиозных организаций, НПО, родители.

Во время выступлений ученики оценивают работу групп в соответствии с критериями оценки ученических работ. Важно дать учащимся ознакомиться с результаты оценивания, и обсудить, как они позволят им в дальнейшем откорректировать свою презентацию. На этом же этапе нужно организовать экскурсию в городской ЗАГС, Центр реабилитации личности, НПО "ЖАРИА".

Презентация результатов исследования (1 месяц).

При подготовке к конференции учащиеся руководствуются критериями оценки работ и замечаниями специалистов при подготовке итогового выступления. По итогам проекта проводится общешкольная конференция.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя о преимуществах проектной технологии

Ошибка создания миниатюры: convert: no decode delegate for this image format `/tmp/magick-CbEBTRDz' @ error/constitute.c/ReadImage/532.
convert: missing an image filename `/tmp/transform_169ffbdc2a38-1.jpg' @ error/convert.c/ConvertImageCommand/3015.
буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1Права в семье.jpg 1Бюллетень Равентсво прав.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Технологическая карта по проекту

Нормативно - законодательные документы:

  • Конституция РК
  • Всеобщая декларация прав человека
  • Конвенция о правах ребенка
  • Закон РК о правах ребенка
  • Семейный кодекс.
  • Брачный договор
  • Историография возникновения права с древнейших времен
  • Обычное право казахов

Результаты проекта

Статьи:

  • "Мои права в 15 лет"
  • "Гендерная политика в Казахстане"
  • "Права ребенка в семье"

Буклеты:

  • Знай свои права
  • Век феминизма
  • История брака через призму веков

Анкеты по темам

Результаты социологического опроса

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы