Учебный проект: Ах, анилин, анилин, анилин!

Материал из Intel® «Обучение для будущего»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Пашкевич Валентина Ивановна

Предмет, класс

Химия, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект выполняется учащимися 11 профильного класса общественно-гуманитарного направления при изучении темы "Значение органических соединений в жизни человека". Будущие гуманитарии оценивают значение знаний об анилине и его применение человеком с точки зрения концепции устойчивого развития мегасистемы Природа-Общество-Человек

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой была бы жизнь человека без веществ, производимых современной химической промышленностью?

Проблемные вопросы

Почему имя Н.Н.Зинина вписано золотыми буквами в историю химии только за открытие им способа получения анилина из нитробензола (т.н. реакция Н.Н.Зинина)?

Почему анилин хотя и не существует в природе в свободном виде, но широко применяется человеком?

Что хорошего и что плохого принесло человеческой цивилизации и нашей планете широкое применение анилина?

Учебные вопросы

Какова история открытия анилина?

Где и как применяется анилин?

Какие свойства анилина способствовали его широкому применению?

Как можно получить анилин в лаборатории? Как его получают в промышленности?

Наносит ли применение анилина и его производных вред человеку и окружающей среде?

Каковы перспективы и прогнозы развития анилиновой промышленности?

Как вы думаете, почему анилин изучается в профильных классах? Зачем изучать анилин будущему гуманитарию?

План проведения проекта

Подготовительный этап


- Подготовка учебной литературы, электронных материалов, ссылок на Интернет-ресурсы, памяток по поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкций по методам исследования.

- Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.

- Указать в расписании время для консультаций и сроки защиты проекта.

- Подобрать необходимое оборудование в химической лаборатории

- Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики

Основной этап

- Разбить класс на группы для выполнения проекта

- Познакомить учащихся с критериями оценивания проекта

- Провести инструктаж по технике безопасности

- Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся

- Разработать план действия каждой группы и каждого участника проекта

- Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований, проведение лабораторных работ

- Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов

- Оценить проект каждой группы

Заключительный этап

- Отметить всех, кто участвовал в проекте и помогал при его проведении,

наградить наиболее отличившихся (грамоты, благодарственные письма и т.д.)

- Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице

- Рефлексия работы над проектом

- Представить презентацию проекта на школьном уровне

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

448 × 317 пикселей, размер файла: 16 КБ, MIME-тип: image/jpeg) ‎448 × 317 пикселей, размер файла: 21 КБ, MIME-тип: image/jpeg)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Категория